Link til printervenlig version
1. Udvikling af fritidspædagogik i SFO
Skolens SFO er i en god udvikling. Det understøttes af ledelsen ved deltagelse i ”Øget kvalitet i fritidstilbuddet”. Det understøttes med en månedlig planlægningsdag. Der er lagt vægt på professionel kapital i medarbejdergruppen og kvalitet i kommunikationen med forældrene. Der arbejdes på en struktur, der fremmer opgaveløsninger tættest muligt på kerneopgaven. Der arbejdes med børneinddragelse i de inkluderende processer.
2. Elevinddragelse i skolens ungemiljø
Der lægges vægt på inddragelse i den daglige undervisning men også i den ugentlige struktur. Der er planlagt en pædagogisk dag, der har afsæt i elevinddragelse. Elever skal i det kommende år have større indflydelse og forståelse for dels den daglige undervisning men også i planlægningen af temauger. Vi følger elevernes trivsel gennem data fra trivselsundersøgelser samt interview med repræsentative elever.
3. Styrkelse af PLC og vejlederkultur
Der arbejdes med en fælles vejlederstruktur for indsatser på Ejerslykkeskolen. Strukturen skal skabe overblik for det enkelt team i arbejdet med mangfoldige læringsmiljøer. Skolen kontakter UCL med henblik på et samarbejde i dansk, der skal styrke sammenhængen i undervisningen fra 0.-9. Skolen arbejder med fortsat udvikling af PLF i de enkelte årgangsteams samt PLC. Skolens ledelse deltager på 2 årlige teammøder, hvor der tages afsæt i dels overordnede udviklingspunkter samt det enkelte teams egne punkter. Skolens ledelse deltager og planlægger i samarbejde med koordinator for PLC arbejdet med vejlederkultur.